Широко применяются тесты, направленные на выявление склонностей и способностей подростков и молодых людей. Задача подобных опросников – помочь юноше или девушке определиться с выбором профессии. Тестирование применяется и в процессе обучения в средних и высших учебных заведениях с целью контроля за усвоением знаний. Взрослым людям также приходится сталкиваться с тестами не только во время чтения развлекательных журналов. Большинство солидных компаний использует разнообразные виды тестирования в процессе отбора кандидатов на вакантные должности. В таких тестах присутствуют вопросы как профессио. Тесты на выбор профессии. Статьи о выборе профессии. Какие бывают профессии. Эссе о профессиях. Один рабочий день. Интервью со специалистами. Сочинения о профессиях. Рейтинги профессий.. Тесты по школьным предметам для 8-11 классов. Русский язык.
На вопрос отвечает, кандидат психологических наук, консультант по карьере и профориентации. Ты задумался о том, какую профессию тебе можно получить после 9 класса. Раз так, то тебе придётся начать обучение с колледжа или техникума (это одно и то же). Тут главное, конечно, понять, какую профессию лучше выбрать именно тебе: чтобы она тебе нравилась, была бы тебе по зубам и по здоровью.
Профессий, которые можно начать получать после 9 класса очень много, это почти все профессии. Какую профессию выбрать после 9 класса девушке Нас атакуют вопросами, какую выбрать профессию после 9 класса девочке, какой колледж выбрать после 9 класса девушке. Если ты девушка и ты в 9 классе, то необязательно тебе выбирать чисто женские профессии, типа секретаря или учителя. Ты можешь пойти гораздо дальше в своих фантазиях.
Но ты не сможешь поднимать тяжёлое, тушить пожары, очень сильно рисковать собой. Надо разобраться в тебе, ты не похожа на других девушек, но на мужчин ты похожа ещё меньше.
Профессии, которые можно получить после 9 класса девушке море, океан. Твой путь особенный, помни это. Этот выбор профессии после 9 класса сильно зависит от того, какая ты. Какую профессию выбрать после 9 класса мальчику Каждый день мы получаем вопросы, какую профессию можно выбрать после 9 класса парню и какую специальность. Для мальчиков все пути открыты, они могут и женские профессии осилить, и их никто не осудит, и на мужские профессии он тем более может замахнуться. Выбор профессии, специальности - дело индивидуальное, зависит от того, какой ты. Какой колледж выбрать после 9 класса Есть очень хорошие колледжи, их много.
Но надо выбирать не колледж и не техникум, а профессию. А уже под профессию подбирать и колледж. Тест какую профессию выбрать после 9 класса Ты начал выбор профессии для себя с бесплатных тестов? Но это не даст тебе точного ответа на вопрос, какую профессию получить после 9 класса. Правда, есть, которые скажут точно, подходит она тебе или нет. Это хорошо, но мало. Если тебе не подошли эти профессии, то остаётся открытым вопрос кем стать тебе после 9 класса.
Выбор профессии после 9 класса без ошибки Надо разобраться в том, какую профессию тебе можно выбрать после 9 класса, чтобы не ошибиться. Это можно сделать за 2 часа очно или по скайпу в присутствии твоих родителей. Провожу я, Эльмира Давыдова. Ты получишь не только название профессии, которая тебя обрадует, но и хорошие учебные заведения.
Мир профессий. Выбор профессии Тип урока: повторение и закрепление полученных знаний с использованием информационных технологий. Тип упражнений: упражнения с заданным механизмом выполнения, творческие задания. Цель урока: развивать навыки монологической речи по теме “Выбор профессии”; совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся. Задачи урока: Образовательные: развивать навыки монологической устной и письменной речи; активизировать ранее изученную лексику по теме “Профессия и успех” в устной и письменной речи; развивать навыки аудирования, умение общаться на английском языке. Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать.
Воспитательные: развивать у учащихся самостоятельность мышления; содействовать профориентации учащихся. ХОД УРОКА Тема: “Choosing a Career: The World of Jobs”. Организационный момент. Сообщение целей и задач урока Teacher: Today we’re going to talk about the world of professions. You will do some lexical exercises to improve your speech. At the end of our lesson I will help you to choose the profession suitable for you.
It will help you to write a composition “My future profession”. Перед тем как мы начнем урок, я вам раздам листочки. Посмотрите, что означает название? В течении урока мы будем заполнять ваше резюме, а в конце урока вы посмотрите и скажете какая профессия вам подходит больше всего.
Фонетическая зарядка 1. Учащиеся тренируются в чтении существительных и прилагательных.
Teacher: Let’s do a phonetic drill first. Answer my questions, please. Introduction Conversation ( карточки на столах учащихся ) 1. What do you want to be when you grow up? What is important in choosing a profession? Do you want to have a well-paid job or low-paid but interesting job for you profession?
What professional field can you work in? What subjects are you good at? ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Активизация использования лексики.
Игра “ Угадай профессию ” Teacher: Now it’s time for a guessing-game “What profession is it?” I’ll describe you a profession and you will give me the word. (слова на доске) 1. Here are some professions: bricklayer, accountant, physicist, architect, manager, receptionist, conductor, programmer, fashion designer, a teacher Учитель описывает профессии, используя слова на доске. Listen to the definitions of professions, try to guess and name them. Someone who can count well and keeps the money records of a business 2. Someone who makes walls with bricks 3. Someone who designs clothes 4.
Someone who writes computer programs 5. Someone who stands in front of the group of musicians or singers and directs their playing or singing 6.someone who teach children 7. Someone who works at the reception desk of a hotel 8. Someone whose job is to design buildings 9. Someone whose job is to manage a company 10. Someone who studies or works in physics Затем учащиеся сами дают описание профессий.
Задание приготовлено учащимися дома. (фото профессий на карточках) 2. Speaking ( учебник с.124. 2) Now we are going to discuss the qualities of working people, their skills and abilities.
Tell me about yourselves, what skills and favourite subjects you have. Are you the right person for the profession you have chosen? What kind of person are you? Choose adjectives that you can use describe yourself. Мир профессий. Выбор профессии Тип урока: повторение и закрепление полученных знаний с использованием информационных технологий. Тип упражнений: упражнения с заданным механизмом выполнения, творческие задания.
Цель урока: развивать навыки монологической речи по теме “Выбор профессии”; совершенствовать лексические навыки и расширить лексический запас учащихся. Задачи урока: Образовательные: развивать навыки монологической устной и письменной речи; активизировать ранее изученную лексику по теме “Профессия и успех” в устной и письменной речи; развивать навыки аудирования, умение общаться на английском языке. Развивающие: развивать интеллектуальные способности учащихся; формировать умение выделять главное, сравнивать и анализировать. Воспитательные: развивать у учащихся самостоятельность мышления; содействовать профориентации учащихся. ХОД УРОКА Тема: “Choosing a Career: The World of Jobs”. Организационный момент. Сообщение целей и задач урока Teacher: Today we’re going to talk about the world of professions.
You will do some lexical exercises to improve your speech. At the end of our lesson I will help you to choose the profession suitable for you. It will help you to write a composition “My future profession”. Перед тем как мы начнем урок, я вам раздам листочки. Посмотрите, что означает название?
В течении урока мы будем заполнять ваше резюме, а в конце урока вы посмотрите и скажете какая профессия вам подходит больше всего. Фонетическая зарядка. учащиеся тренируются в чтении существительных и прилагательных.
Teacher: Let’s do a phonetic drill first. Answer my questions, please. Introduction Conversation ( карточки на столах учащихся ) 1. What do you want to be when you grow up?
What is important in choosing a profession? Do you want to have a well-paid job or low-paid but interesting job for you profession?
What professional field can you work in? What subjects are you good at? ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 1. Активизация использования лексики. Игра “ Угадай профессию ” Teacher: Now it’s time for a guessing-game “What profession is it?” I’ll describe you a profession and you will give me the word. (слова на доске) 1. Here are some professions: bricklayer, accountant, physicist, architect, manager, receptionist, conductor, programmer, fashion designer, a teacher Учитель описывает профессии, используя слова на доске.
Listen to the definitions of professions, try to guess and name them. Someone who can count well and keeps the money records of a business 2. Someone who makes walls with bricks 3. Someone who designs clothes 4.
Тест В 9 Класса О Выбор Профессии После
Someone who writes computer programs 5. Someone who stands in front of the group of musicians or singers and directs their playing or singing 6.someone who teach children 7. Someone who works at the reception desk of a hotel 8. Someone whose job is to design buildings 9. Someone whose job is to manage a company 10. Someone who studies or works in physics Затем учащиеся сами дают описание профессий.
Задание приготовлено учащимися дома. (фото профессий на карточках) 2.
Тест В 9 Класса О Выбору Профессии
Speaking ( учебник с.124. 2) Now we are going to discuss the qualities of working people, their skills and abilities. Tell me about yourselves, what skills and favourite subjects you have. Are you the right person for the profession you have chosen? What kind of person are you? Choose adjectives that you can use describe yourself.